浅析高职综合英语情感教学  

作　　者：旷燕[1] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000

出　　处：《延边党校学报》2009年第2期102-103,共2页Journal of Yanbian Party School

摘　　要：面对英语基础较差又缺乏学习动力的高职英语专业学生,在进行综合英语教学时,不能盲从固定的教学模式,迫切需要改变原有的教学方法。针对目前高职学生的英语学习状况和心理特点,围绕教师、教材、学生三方面的情感因素,积极探索高职综合英语情感教学,以期在综合英语教学中取得良好的教学效果。

关 键 词：高职 英语专业生 情感因素 情感教学 

分 类 号：D[政治法律]