运动技能迁移规律的探讨  

作　　者：陈流[1] 

机构地区：[1]华南师范大学体育部

出　　处：《体育师友》1997年第3期23-24,共2页

摘　　要：迁移是指已经获得的知识、技能,甚至方法和态度对新知识、新技能的影响,这种影响可能是积极的,也可能是消极的,因此根据对学习的作用,可将迁移分为三类:1.正迁移指一种学习对另一种学习产生积极影响;2.负迁移指一种学习对另一种学习起消极被动影响;3.零迁移即没有发生迁移。运动技能的迁移则是指已经掌握的运动技能对新技能的形成发生积极的影响,能促进新技能的形成。迁移是学习和训练过程中必然发生的一种现象。关于迁移的机制,目前较为流行的理论主要有下列三种观点:1.共同要素论这一理论认为新旧知识之间包含的共同要素越多,迁移就越容易产生;2.概括化理论这一理论认为只要一个人对他的经验进行了概括。

关 键 词：运动技能 迁移量 新技能 共同要素 积极影响 动作结构 学习 训练过程 新知识 负迁移 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]