学习迁移能力研究综述  

作　　者：季海涛 凌和军 

机构地区：[1]扬州大学附属中学东部分校,江苏扬州225000

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2013年第S1期3-6,共4页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

摘　　要：近年来,迁移能力成为教育心理学研究领域中的一个热点问题,世界各国都把促进学生学习迁移能力的培养作为一项重要的教育目标。分析近年来的相关研究成果,结果表明,既有研究比较关注迁移的概念内涵,注重介绍学习迁移的特征、理论观点、策略研究及学习迁移能力在学科中及学科间的应用情况。今后的研究可以从总结经验、研究学术、提高教学水平出发,突破单纯的学科内学生迁移能力培养,对学科间能力迁移做番实践与研究,从组织层面探索符合当今社会期待的、顺应素质教育背景下有利于学生发展的高效教学模式,为发扬光大素质教育提供有价值的参考意见,同时还要在实践与研究中促进青年教师的专业成长。

关 键 词：学习迁移 能力迁移 学科间迁移 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]