不同健康教育模式对社区居民健康素养的影响  

作　　者：杨文洪[1] 张曙云[1] 卓凤坚[1] 潘雅[1] 马永红[1] 

机构地区：[1]广东省珠海市人民医院预防保健部,519000

出　　处：《中国公共卫生管理》2013年第3期401-402,共2页Chinese Journal of Public Health Management

摘　　要：目的分析不同健康教育模式对社区居民健康素养的影响,为有效开展社区居民健康教育提供依据。方法随机抽取珠海市人民医院所处辖区街道办下属的居委会2个,每个抽取100户150人,分别采用传统的讲座授课和参与式互动方式进行健康教育,历时1年。结果参与式教育组居民健康知识知晓率和健康行为形成率分别由教育前的50.42%和45.54%提高到教育后的90.36%和78.15%,差异有统计学意义(P均<0.05);传统式教育组居民健康知识知晓率由教育前的50.85%提高到81.33%,差异有统计学意义(P<0.05),健康行为形成率由教育前的45.90%,提高到49.02%,但差异没有统计学意义(P>0.05),教育前后两组比较,教育前两组没有统计学差异(P均>0.05),教育后参与式组健康知识知晓率和健康行为形成率均高于传统式组(P均<0.05)。结论参与式健康教育对提高社区居民健康素养效果优于传统方式。

关 键 词：社区 健康素养 健康教育模式 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]