大学英语互动式词汇教学的实施  

作　　者：孙淑霞[1] 赵晶玉 

机构地区：[1]吉林师范大学大学外语部 [2]吉林省四平市招生委员会办公室,吉林四平136000

出　　处：《景德镇高专学报》2013年第4期64-65,共2页Jingdezhen Comprehensive College Journal

基　　金：吉林省教育厅"十一五"社会科学研究课题(2010第433号)研究成果之一

摘　　要：词汇是一切语言活动的基础。词汇学习和词汇教学都至关重要。但教学中的很多问题致使:费时低效,单词记不住,记住的也不会用,从而导致部分学生丧失对英语学习的兴趣和信心。本文根据建构主义、人本主义学习理论以及二语习得理论发现互动教学能促进词汇习得,即有利于词汇的记忆和应用,并提出实施互动词汇教学的策略。

关 键 词：互动式教学 词汇习得 学习理论 

分 类 号：H319[语言文字—英语]