QQ平台辅助病理生理学理论教学的实施与评价  

作　　者：朱燕[1] 胡亚娥[1] 周爱玲[1] 刘霞[1] 施海燕[1] 茅家慧[1] 李小青[1] 

机构地区：[1]南通大学医学院病理生理学系,江苏南通226001

出　　处：《科技信息》2013年第35期23-,37,共2页Science & Technology Information

基　　金：南通大学医学院教学研究基金项目研究成果;项目编号Y2011-01

摘　　要：目的:与传统教学方法进行比较,探讨QQ平台在辅助本科生病理生理学理论教学中的作用。方法:在2011级本科生中抽取4个班,实验组和对照组各2个班,在实验组中以QQ平台辅助教学,在对照组中仍采用传统教学方法。课程结束后,在学生中进行问卷调查,同时比较实验组和对照组期末考试成绩差异。结果:采用QQ平台辅助教学能更好地加强师生之间互动交流、激发学生学习兴趣、改善教学效果、提高教学质量。

关 键 词：病理生理学 QQ平台 理论教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R363-4[文化科学—教育学]