健美操课堂教学渗透情感教育之我见  

作　　者：郑花[1] 韦林香[1] 

机构地区：[1]广西财经学院体育部

出　　处：《科技信息》2013年第36期177-177,共1页Science & Technology Information

摘　　要：心理学研究表明,情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育过程的一个重要部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,教师应根据学生个体特点,针对性地挖掘学生心理情感源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,促进学生个体发展和整个社会的健康发展,旨在培育学生丰富的情感和良好的心理素质品质。

关 键 词：健美操教学 渗透 情感教育 

分 类 号：G843-4[文化科学—体育训练] G642[文化科学—体育学]