德国公共图书馆的青少年儿童阅读推广  

作　　者：宫丽颖[1] 祁迪[2] 

机构地区：[1]中央财经大学出版经济发展研究中心 [2]中央财经大学传媒经济学

出　　处：《出版参考》2014年第13期20-21,共2页Publishing Reference

摘　　要：阅读是人们接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径.青少年儿童是一个国家的未来,重视青少年阅读影响着一个民族思维的深度和高度,对文化传承、国家发展有着重要的意义.德国拥有丰厚的历史文化底蕴,悠久的阅读传统.阅读是德国国民精神生活的重要组成部分.德国拥有世界第二大图书市场,仅次于美国.全世界图书的约12％为德语,德国是全世界人均书店密度最高的国家,平均每1.7万人就拥有一家书店.据德国书业协会的统计数据显示,德国国民中有91％在过去一年里至少读过一本书,完全不读书的国民只占9％.其中,23％的国民年阅读量9至18本之间,为“平均阅读者”;25％的国民年阅读量超过18本,为“大量阅读者”.德国高度重视国民阅读,约有2000个阅读推广活动,各级政府、学校、图书馆、家庭以及各类社团机构都积极开展针对性较强的阅读推广活动,鼓励和吸引青少年儿童从小爱读书一直为德国阅读推广的重点.德国没有“学校图书馆法”等相关的立法规范,学校图书馆也没有形成规章制度化,在德国很多学校内设置着公共图书馆.公共图书馆承担着辅助青少年儿童教育的重大责任,在国民阅读推广活动中发挥了不可替代的作用.本文通过探究德国公共图书馆的青少年儿童阅读推广状况,力图为我国图书馆的青少年儿童阅读推广起到一定的促进与借鉴作用.

关 键 词：儿童阅读推广 阅读兴趣 阅读推广活动 图书馆馆员 市图书馆 公共图书馆 公立图书馆 德国 

分 类 号：G259.516[文化科学—图书馆学]