青年教师上公开课时的心理干扰与疏导  

作　　者：高宇 

出　　处：《大众心理学》2002年第3期34-34,共1页Popular Psychology

摘　　要：教育心理学认为：教学公开课在教学过程中占有重要地位，它是教师之间交流经验、砌磋技艺，共同提高的必要形式。为教师日后上好观摩课、探讨课、示范课夯实基础。但因时空和教学要求的限制。

关 键 词：青年教师 心理素质 教育心理学 公开课 紧张心理 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]