医学院校开设STS综合课程的反馈分析  

Feedback of starting STS synthesis course in medical colleges

作　　者：王悦[1] 张劲[2] 

机构地区：[1]浙江大学医学院,浙江杭州310031 [2]浙江大学,浙江杭州310027

出　　处：《中国高等医学教育》2003年第6期53-54,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：一、开设STS综合课程的背景 作为一门新兴的综合性学科,STS诞生于20世纪60年代末的美国.STS是其英文名称"Science,Technology and Society"的缩写词.由于STS代表了一种崭新的价值观和思维模式,适应了21世纪世界科技经济社会发展的需要,医学与社会关系又十分密切,尤其在目前这个多元化的社会中,大学医学教育不仅要培养未来合格的医生,还要培养未来的医学家、医院管理者和医药开发人员等.一个明显的发展态势是:在高新科技时代,高层次的医科生将不得不面对高新科技应用于人类自身时所带来的一系列的哲学的、社会的、法律的、管理的和经济的问题.只有健全的人格、渊博的知识、恰当的价值判断,才能够充分认识和处理这一系列复杂的问题,才能在未来的国内和国际竞争中有立足之地.因此将STS综合课程引入医学院校课堂有巨大的现实意义.

关 键 词：医学院校 STS综合课程 反馈 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]