应用临床路径对新生儿游泳健康教育的影响  

作　　者：李利[1] 陈杰翔[1] 周方玉[1] 黄辉贵[1] 

机构地区：[1]四川泸州医学院附属医院产科,四川泸州646000

出　　处：《现代医药卫生》2005年第2期145-146,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：目的探讨应用临床路径对新生儿游泳健康教育的影响。方法对120例住院产妇,随机分成2组,观察组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果观察组接受健康教育后,产妇及家属掌握新生儿游泳相关知识和技能、满意度、依从性等方面均优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论临床路径是适合新生儿游泳的健康教育模式,可有效提高健康教育效果。

关 键 词：健康教育模式 临床路径 新生儿 对照组 观察 游泳 住院产妇 结论 技能 目的 

分 类 号：R473.1[医药卫生—护理学] R199.2[医药卫生—临床医学]