检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:沈模卫[1] 李鹏[1,2] 徐梅[3] 张锋[1,2]
机构地区:[1]浙江大学心理与行为科学系 [2]云南师范大学心理学系,昆明650092 [3]云南师范大学心理学系
出 处:《华东师范大学学报(教育科学版)》2004年第4期63-70,共8页Journal of East China Normal University:Educational Sciences
基 金:全国教育科学"十五"规划项目 (BBA0 30 0 15 );云南省政府-浙江大学合作共建云南省心理学重点学科 (2 0 0 1- 2 0 0 3)项目资助
摘 要:基于“在线认知量表” (OCS) ,采用两组大学生被试 ,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析 ,探讨了大学生病理性互联网使用的行为模式 ,编制了“大学生病理性互联网使用量表” (PIUS -CS)。结果发现 :(1)大学生病理性互联网使用行为由上网冲动性、分离 /逃避和网上优越感三个因素构成。量表具有较理想的内部一致性信度、构想效度和区分效度。 (2 )男大学生的上网冲动性、网上优越感较女大学生更强 ;文科类学生的上网冲动性较理科类学生更强。 (3)上网时间和上网次数与病理性互联网使用模式只有较弱的正相关 ,不宜作为病理性互联网使用行为的评价指标。
关 键 词:大学生 病理性互联网使用行为 在线认知量表(OCS) 探索性因素分析验证性因素分析
分 类 号:G645.5[文化科学—高等教育学]
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