台湾十年教改的问题、原因与出路  

作　　者：赵会可[1] 

机构地区：[1]中国社会科学院台湾研究所

出　　处：《台湾研究》2004年第6期46-51,共6页Taiwan Studies

摘　　要：在政治体制转型、社会结构多元化、校园民主意识觉醒等大背景下，台湾开始了历时10年的教育改革。以“松绑——多元”为主轴，以“九年一贯制”、多元入学、广设高中和大学、教材一纲多本等为表现形式的教改，确实改变了原有的以“规划——一元”为特征的教育格局。然而，由于政治凌驾于专业之上、违背教育规律等原因，10年教改不但未能缓和岛内教育领域的各种矛盾，

关 键 词：缓和 政治体制 中国 台湾省 十年 社会结构 民主意识 背景 历时 大学 多元 

分 类 号：C936[经济管理—管理学] D924.11[政治法律—刑法学]