中医专业《针灸学》教学方法改革设想  

作　　者：胡葵[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学,江苏南京210029

出　　处：《南京医科大学学报（社会科学版）》2001年第1期40-41,共2页Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）

摘　　要：分析中医专业的主干课程《针灸学》上、中、下三篇教学各自的特点。提出上篇内容多而抽象，宜引入多媒体形象教学手段，提高教学效率；中篇实践性强，应将理论学习与实践求知融为一体，加强学生动手能力训练；下篇与相关课程交叉、重复较多，要采取综述和病案讨论的方法组织教学活动，启迪学生的积极思维，引导学生运用所学知识去解决临床实际问题，提高学生理论联系实际、综合分析与辨证施治的能力。

关 键 词：针灸学 教学方法改革 

分 类 号：R245[医药卫生—针灸推拿学] G421[医药卫生—中医临床基础]