讲解与示范方法在蛙泳技能形成不同阶段的运用  

作　　者：谭政典[1] 杨国宽[1] 

机构地区：[1]广州体育学院

出　　处：《体育师友》2002年第2期14-15,共2页

摘　　要：“讲解要简明易懂、准确生动；示范要正确、熟练”等是目前文献资料对运用讲解与示范方法时应注意问题的论述，这无疑对运用讲解示范方法具有一定的指导意义。但如果从“一切动作技能的形成，都具有明显的阶段性特征”的视角看，脱离运动技能形成过程的阶段性特征去运用讲解与示范方法，不能不说存在不足。因此，本文以蛙泳教学为例，探讨如何在运动技能形成的不同阶段运用讲解与示范方法，籍以丰富与发展讲解、示范方法的运用理论。

关 键 词：讲解示范 运动技能 蛙泳教学 动作技能 简明 方法 生动 阶段 形成过程 指导意义 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练] G861[文化科学—运动人体科学]