大学生阅读需求心理探微——兼谈图书馆相关服务工作  

作　　者：周玲[1] 

机构地区：[1]三峡大学图书馆

出　　处：《高校图书情报论坛》2003年第2期58-59,共2页ACADEMIC LIBRARY AND INFORMATION TRIBUNE

摘　　要：大学图书馆作为学生的“第二课堂”，如何充分发掘其教育功能及优势，很大程度上取决于对学生阅读心理需求的了解和把握。本文旨在对学生阅读心理方面略做分析，并就图书馆相关服务工作的取向及改进策略做一点探讨。

关 键 词：学生阅读 大学图书馆 阅读需求 大学生 “第二课堂” 教育功能 心理 探微 取向 程度 

分 类 号：G258.69[文化科学—图书馆学] G252