教育的自然分工——世纪之交设计艺术思考(七)  

作　　者：张道一[1] 

机构地区：[1]东南大学艺术学系

出　　处：《设计艺术》2001年第1期4-5,共2页Art of Design

摘　　要：世间的事物是包罗万象的,理论的目的在于综合,但具体实践又必须一项一项地进行.现代概念的设计艺术的覆盖面非常之大,大得几乎无所不包,举凡人造物之带有审美价值的都可概括其中.所以在人造物的世界中,哲学家常以"人化的自然"、"第二个自然界"来称呼.所谓"第一个自然界"是指自然的风云雷电等等,"第二个自然界"便是与衣食住行有关的人造物.

关 键 词：设计艺术 艺术教育 学科分类 专业设置 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计]