教师动力来源对高校师资队伍稳定的启示  

The Enlightenment of Power Source of Teachers to the Stability of College Teachers

作　　者：孙祥斌[1] 徐俊艳[1] 

机构地区：[1]山东工商学院,山东烟台264005

出　　处：《山东工商学院学报》2005年第1期117-120,共4页Journal of Shandong Technology and Business University

摘　　要：高校教师队伍稳定和积极性行动的开发像任何事物的运动一样都离不开动力。从动力学角度划分,高校教师行为动力来源于3个方面:一是高校工作的权利和职责;二是社会良知、道义的情感需要;三是维护自身的利益。3种动力不同,对高校教师行为的推力也不同,反映到教师教学和科研上的效果也不同。因此,要认真分析教师行为的动力来源,建立相应的事业留人、感情留人、待遇留人制度,充分调动教师教学育人、科学研究的积极性。

关 键 词：高校教师 动力 稳定 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]