论我国教育过度的成因及社会影响  

作　　者：陈方红[1] 

机构地区：[1]广州大学教科所

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2005年第2期56-59,共4页

摘　　要：教育过度现象自 2 0世纪 70年代产生以来 ,已为西方学界广泛研究。本文立足于我国 ,认定我国当前的一些教育现象符合西方有关教育过度的评判标准 ,也即我国存在一定程度的教育过度现象。在此基础上 。

关 键 词：教育过度 知识失业 社会问题 形成原因 中国 评判标准 高等教育 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]