应用ACLS高级心肺复苏训练组合模型教学的尝试  

The Teaching Effect of Advanced ACLS Inter-active Training System

作　　者：胡荣[1] 姜小鹰[1] 杨雪珍[2] 

机构地区：[1]福建医科大学护理学院 [2]福建医科大学附属第一医院科研科,福建福州350004

出　　处：《护理学杂志》2005年第5期53-55,共3页

基　　金：福建医科大学新世纪高等教育教学改革工程课题基金资助项目(J01B12)

摘　　要：目的应用ACLS高级心肺复苏训练组合模型教学并观察其效果。方法在心肺脑复苏教学中以ACLS高级 心肺复苏训练组合模型(简称ACLS组合模型)为载体,综合应用情境模拟、群体配合训练及以问题为中心的教学 法。结果ACLS组合模型教学模式深受学生的欢迎,62.4%～100.0%学生认为提高了他们的综合急救能力、强化 了急救意识;100.0%学生认为提高了学习兴趣及活跃了课堂气氛。结论ACLS组合模型缩小了课堂教学与临床 实际急救操作的差距,弥补了传统教学存在的缺陷。

关 键 词：模拟人 心肺脑复苏 教育 护理 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G424.1[医药卫生—临床医学]