以SLA理论为指导,在化学学科中进行双语教学  

With the guided of SLA theory carry out bilingual education in chemistry subject

作　　者：陈妮娜[1] 

机构地区：[1]漳州教育学院化学组,福建漳州363000

出　　处：《化学教学》2005年第4期22-24,共3页Education In Chemistry

摘　　要：SLA理论作为新兴的语言学说,指出了影响学习者的外在因素和内在因素,对学习者学习第二语言是有帮助的。本文根据对化学本科生学习外语的问卷调查,提出以SLA理论为指导,在化学部分学科中进行双语教学的教学策略和教学建议。

关 键 词：双语教学 SLA 化学学科 外在因素 问卷调查 教学建议 教学策略 本科生 化学部 语言 

分 类 号：TN915.07[电子电信—通信与信息系统] G642.0[电子电信—信息与通信工程]