综合运用层次分析法和模糊数学方法对我国研究生培养模式进行评价  

作　　者：陈少雄[1] 

机构地区：[1]华南理工大学

出　　处：《高教探索》2005年第3期91-93,共3页Higher Education Exploration

摘　　要：对我国目前的研究生培养模式做出客观系统的评价,是我国研究生教育改革和发展的基础。通过科学合理的问卷设计和广泛的问卷调研,笔者取得了充分的翔实可靠的数据。在此基础上,建立我国研究生培养模式的评价体系,并综合运用层次分析法和模糊数学方法对我国研究生培养模式中的各个要素做出综合评价。这种评价方法应用在研究生教育中,是一种研究方法的创新。

关 键 词：层次分析法 模糊数学 评价方法 研究生 培养模式 指标权重 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]