个性化健康教育模式探讨  

作　　者：陈凌莹[1] 谷萱[1] 李忆豪[1] 曾碧玲[2] 

机构地区：[1]浙江省温州市第三人民医院,325000 [2]广东省广州市第一人民医院

出　　处：《中国妇幼保健》2005年第11期1317-1318,共2页Maternal and Child Health Care of China

摘　　要：目的: 为适应不同病人的需求, 探讨个性化健康教育模式。方法: 对健康教育体制、方式、方案和评价模式进行改革, 实施因人而异的灵活机动的施教模式, 重视人性管理, 采取病人参与式教育模式。应用问卷调查进行效果评价, 采用χ2检验。结果: 病人的主动性、护士指导的积极性得到提高, 能够较好实现健康教育的个性化。结论: 密切护患关系, 激发护士的学习热情, 促进护理质量的提高。

关 键 词：个性化 教育 护理 病人 

分 类 号：R169[医药卫生—公共卫生与预防医学]