ISO9000标准对高等教育理念的挑战和碰撞  

作　　者：包常海[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2004年第6期96-97,共2页Journal of Social Science of Jiamusi University

摘　　要：ISO90 0 0标准质量体系已被全世界广泛接受和采纳 ,我国各行各业的管理中引进和应用也收到了良好的效果 ,增强了我国企业在国际中的竞争力。近年来 ,我国的教育 ,特别是高等教育 ,在国际化的进程中也开始导入 ISO90 0 0标准质量体系。但由于视角和观念的不同 ,在导入 ISO90 0 0标准过程中 ,与我国高等教育理念形成了挑战 ,也发生了碰撞。本文从质量、过程、产品、顾客、高校等 5个方面论述了挑战与碰撞情况 ,这对我国高等教育导入 ISO90 0 0标准和高等教育理念的更新都有补益。

关 键 词：ISO9000国际标准 高等教育 理念 质量体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]