中专会计教育中存在的问题及对策  

作　　者：张秀范[1] 

机构地区：[1]吉林财经学校

出　　处：《中华成功教育》2005年第6期10-11,共2页

摘　　要：传统会计教育主要考核学生会背多少会计概念，能写多少会计分录，这些基本知识固然重要，但更重要的是培养学牛的自学能力和创新能力、文字和语言表达能力、人际交往能力、组织领导能力、团体协作精神等。要使学生能终身从事学习，而并非要让学生在刚刚从事会计职业时即已成为专业的会计工作者。中专会计教育目标为培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，有较强实践能力的中等财务会计人才。中专毕业生毕业后主要流向企业、事业单位从事会计实务工作。有些中专会计学校对会计教育目标不太明确，使课程设计及知识层次偏难偏深，学生的实际动手能力却很差，从没见过会计凭证，不知如何根据原始凭证填制记帐凭证，也不知如何登记帐簿。

关 键 词：问题及对策 社会主义现代化建设 会计教育目标 语言表达能力 人际交往能力 组织领导能力 团体协作精神 会计实务工作 实际动手能力 会计工作者 中专毕业生 会计概念 会计分录 创新能力 自学能力 会计职业 全面发展 会计人才 

分 类 号：F23-4[经济管理—会计学] G216[经济管理—国民经济]