声像资料的管理及在教学中的使用  

作　　者：劳瑞勤[1] 

机构地区：[1]东北师范大学历史系资料室

出　　处：《图书馆学研究》1995年第3期76-77,共2页Research on Library Science

摘　　要：声像资料是现代化信息载体的重要组成部分,主要包括有:录音带、录像带、唱片、幻灯片、微缩胶片、电影胶片以及最新发展起来的电脑光盘(CD——ROM)等。与传统的文字印刷型文献资料相比,这些资料脱离了文字形式,直接记录声音和图像,具有传播速度快、覆盖面广、提取方便、信息量大和节省库存空间等优点。国内近年来,随着录音机、电视机、录像机和电脑的逐渐普及,声像资料已开始呈现出与日俱增的时代特征,在深化教学改革的今天,如何收集和利用音像资料,就更具有特别重要的意义。 一、声像资料的特点与作用 1.声像资料的最大特点是直观、形象,心理学实验表明:人对客观事物的接受率:单独视觉占73%,单独听觉占11%,其他感觉占6%,而视听结合则为94%。人的注意力集中程度:单独视觉为81.7%。

关 键 词：视听资料 管理 教学 文献利用率 

分 类 号：G255.73[文化科学—图书馆学]