基于角色的访问控制在网络教育中的应用研究  

Application Research for Role Based Access Control Technique in E-Learning

作　　者：杨宗凯[1] 刘宏波[1] 刘琴涛[1] 

机构地区：[1]华中科技大学电子与信息工程系,湖北武汉430074

出　　处：《计算机应用研究》2005年第10期134-136,共3页Application Research of Computers

基　　金：武汉市中小企业创新基金项目(200316);湖北华大网络教育技术有限责任公司华大远程教育平台联合资助项目(VAD2.0)

摘　　要：基于角色的访问控制(RBAC)作为一种安全机制,是当前研究的热点之一。如何根据网络教育的特点应用RBAC是当前网络教育的重点和难点。在分析了RBAC96模型的基础上,结合网络教育的特点进行系统设计,建立符合网络教育特色的新的权限管理模型,兼顾对个性权限的修改能力,最后给出该模型在网络教育中的系统实现,通过项目验证了RBAC在网络教育中的可行性。As a sort of security mechanism, Role Based Access Control（RBAC） technique has been one of the hotspots in current research. How to apply RBAC according to the characteristics of E-Learning application is a challenge work. Based upon the RBAC96 model, the paper builds a new permission manage model and relates to the ability of modifying individual permissions, achieving the system design by combining with the characteristic of E-Learning. Finally this paper gives the system realization in E-Learning for this model and certifies the feasibility for RBAC in E-Learning.

关 键 词：网络教育 基于角色的访问控制 访问控制 

分 类 号：TP309.2[自动化与计算机技术—计算机系统结构]