大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨  

作　　者：熊亚红[1] 王家彬[1] 虞荣安[1] 苟定邦[1] 赵静[2] 鱼芳青[3] 

机构地区：[1]西安工业大学体育部 [2]宝鸡文理学院体育系 [3]榆林学院体育系

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2005年第5期73-75,共3页

基　　金：西北工业大学高等教育基金项目成果。

摘　　要：目前我国大学生心理健康水平堪忧,心理障碍在大学生群体中已表现得相当普遍且呈逐年上升趋势。体育教学是高等教育的重要组成部分,对于培养全面发展人才具有不可推卸的责任。学科渗透式心理健康教育模式是学校心理健康教育最基本的途径,在体育教学中实施心理健康教育是体育与健康结合的必然要求,也是开发体育多元功能的需要。本文在查阅大量文献资料、调查高校目前体育教学中心理健康教育实施状况的基础上,构建出体育教学中实施心理健康教育的模式,以便推动体育教学更好地发挥其心理教育功能。

关 键 词：大学生 心理健康 渗透式 体育教学模式 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]