促进教师专业发展的教育知识管理策略  

作　　者：王继新[1] 贾成净[1] 

机构地区：[1]华中师范大学信息技术系,湖北武汉430079

出　　处：《科技进步与对策》2005年第12期159-161,共3页Science & Technology Progress and Policy

摘　　要：在分析教育知识管理思想以及教师专业发展的基础上,提出促进教师专业发展的知识管理策略。

关 键 词：教育知识管理 教师专业发展 显性知识 隐性知识 

分 类 号：G645.12[文化科学—高等教育学]