对目前“两课”教改方案的思考  

作　　者：江海[1] 

机构地区：[1]南京工程学院社科部,江苏南京210013

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2006年第1期39-40,共2页

基　　金：江苏省教育厅科研项目"高校两课课程体系及教学方式的人文转型"成果;科研令号:04SJD710004。

摘　　要：目前教育部出台的针对原有两课的教改方案,适应了新时期高校政治与道德教育的要求,同时增设近现代史纲要课程和选修课程,具有积极意义。然而,该方案仍然在一些具体问题上有待进一步解决,如必修课与选修课的比例显失合理,对思想政治教育的作用和目的的内涵的理解上仍过于狭隘,以及在教学形式的创新性方面仍显不足。这些问题的存在,需要我们在教改方案中增加灵活性和随时增益的可能性。

关 键 词：两课教育 教改方案 人文素质 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]