现代教师职业形象的内在精神及其建构  

作　　者：秦彧[1] 

机构地区：[1]商丘师范学院宣传部,河南商丘476000

出　　处：《教育探索》2006年第2期123-124,共2页Education Exploration

摘　　要：现代教师职业形象的建构是萌发于传统、立足于现实并指向未来的动态过程。在这一过程中,我们应当突破外在的、单向度的研究教师职业的传统思路,关注教师的专业意识、职业动机、职业效能感、职业满意感、职业美感等内在精神和自身的生命价值,使教师形象既表现出外在的社会角色特征,又内聚为职业主体精神。

关 键 词：教师职业形象 内在精神 职业效能感 职业满意感 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]