职高生的数学心理障碍与教学上的对策  

作　　者：陈月慧[1] 

机构地区：[1]绍兴县职业教育中心,浙江绍兴312030

出　　处：《职业教育研究》2006年第4期100-101,共2页Vocational Education Research

摘　　要：部分职高生在学习数学中存在着学习心理障碍,在数学教学的过程中,要引导学生重建学习的信心,采取分层教学的模式,使教学获得令人满意的效果。

关 键 词：职高生 数学心理障碍 教学对策 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]