以逆向教学法创建“分子医学技能”新课程体系  

作　　者：周俊宜[1] 陶莎[1] 熊仕秋[1] 骆晓枫[1] 黄小荣[1] 袁广卿[1] 颜少平[1] 汪华侨[1] 潘实清[1] 

机构地区：[1]中山大学基础医学院,广东广州510089

出　　处：《中国高等医学教育》2006年第5期9-10,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：在创建《分子医学技能》新课程中,在教学内容上以学科融合、科研探索和联系临床应用为特点,使学生在系统地学习和掌握基本理论和技术的同时,能及时地和医学应用联系在一起,既提高了学生的学习兴趣,又培养了他们的综合科研和创新能力。在教学方法上改革传统的以单纯老师授课为主的单一教学方法,建立一个以主体课程、专题讲座和学生科研三大支柱为支撑的,以课内课外结合、老师学生互动、课程学习和科研探索交叉,多种教学手段并进为特色的逆向型、立体化教学体系,使学生在学习过程中得到全方位,多层面的综合训练。

关 键 词：分子医学技能 逆向教学法 课程体系 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]