“浅阅读”现象下青少年媒介素养的培养  

作　　者：王瑜[1] 

机构地区：[1]苏州大学新闻传播学院

出　　处：《新闻传播》2006年第5期24-25,共2页Journalism Communication

摘　　要：青少年媒介素养一直是传播学界非常重视的一个问题。要培养青少年的媒介素养就必须要从培养他们独立批评、自主判断的能力入手。而“浅阅读”现象的泛滥则是在逐渐地剥夺青少年的深度思考能力以及辨别、批判的意识，也就是说“浅阅读”成了青少年媒介素养培养中最大的障碍之一。所以在谈论青少年媒介素养时，我们首先必须了解“浅阅读”，并试图对其在青少年成长及媒介素养培养过程中造成的一系列负面影响寻找对策。

关 键 词：青少年成长 媒介素养 培养过程 阅读 负面影响 传播学 能力 泛滥 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]