大学英语课堂教学框架新设想——习得输入和学得输入相结合  

作　　者：邹琼[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院大学英语教学部,湖南永州425006

出　　处：《黑龙江高教研究》2006年第6期148-150,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：湖南省教育厅高等学校2004年度科学研究项目(编号:04C523)<英语高效习得心理研究:理论与实践>;本文系阶段性成果之一

摘　　要：大学英语课堂教学新框架旨在确立以学习者为中心的课堂教学模式,推行习得输入与学得输入相结合,以习得输入为主优化学习者学得输入结构,加大学习者语言应用输出,提高其语言交际能力。

关 键 词：课堂教学框架 学习者为中心 习得输入 学得输入 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]