《公差配合与技术测量》课程的教学探讨  

作　　者：齐志宏[1] 

机构地区：[1]邯郸市工业学校

出　　处：《机械职业教育》2006年第6期46-46,共1页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：　　一、合理安排授课内容,发挥学生主体作用 　　“公差配合”的概念多、符号多、叙述性内容多,“测量技术”中有测量原理、测量方法、量具种类、数据处理方法等内容,而课时有限。要使学生具备《公差配合与技术测量》的基本知识,看懂图样并熟悉图样上的多种技术要求、符号、代号,还要懂得常规的检测技术,就必须坚持实用为主、够用为度的教学原则,精选授课内容,合理安排课时。

关 键 词：主体作用 数据处理方法 授课内容 《公差配合与技术测量》 教学原则 职业学校 

分 类 号：TG80-4[金属学及工艺—公差测量技术]