剑桥少儿英语教学刍议  

Teaching of Cambridge Young Learners' English

作　　者：王江鸿[1] 鲁绪峰[2] 党琦 

机构地区：[1]宁波工程学院,浙江宁波315016 [2]陕西理工学院,陕西汉中723001 [3]中核405厂子校,陕西汉中723000

出　　处：《宁波工程学院学报》2006年第2期79-81,共3页Journal of Ningbo University of Technology

基　　金：陕西省教育厅2004年科研计划项目(人文社科专项)阶段性成果(项目编号:04JK011)

摘　　要：《剑桥少儿英语》是一套从培养学生的学习兴趣入手,分为预备级、一级、二级、三级共四个递进式级别的教材。本文结合调查研究、教学实践和思考,提出以下看法:1、了解少年儿童的心理特征,有针对性的进行教学;2、培养学生的学习兴趣,调动他们的积极性;3、营造良好的课堂气氛,发挥他们的主动性;4、家长需要配合。Cambridge Young Learners＇English is a test system in which pupils can learn English in a kind of relaxing and joyful atmosphere. The paper raises some ideas to make full use of this special way in children＇s English learning.

关 键 词：心理特征 兴趣氛围 主动性 家长配合 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]