关于中小学心理教育中的几个认识问题的探讨  

作　　者：刘本剑[1] 

机构地区：[1]湖南省第一师范学校教育科学系,长沙410002

出　　处：《教育探索》2006年第7期86-88,共3页Education Exploration

摘　　要：目前中小学心理教育工作已开始朝着健康、科学的方向发展,但心理教育的理论研究明显滞后于学校心理教育实践。由于对中小学心理教育的理论认识不明确,导致实践中出现很多问题。应当明确“心理教育”和“学科教学渗透心理教育”的提法,明确实施中小学心理教育的责任、依据、策略、师资等问题。

关 键 词：中小学 心理教育 责任 依据 策略 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]