职校生心理健康教育模式建构的问题与对策  

作　　者：周琢虹[1] 

机构地区：[1]东南大学职业技术教育研究所,江苏南京210096

出　　处：《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2006年第8期51-52,共2页

基　　金：江苏省教育科学"十五"规划课题"中等职业学校学生心理健康教育模式的建构研究"(D/2005/01/35)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：一、当前职校生心理健康教育模式存在的主要问题 自2004年7月教育部颁发《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》以来，中等职业学校开展心理健康教育的热情空前高涨，努力建构心理健康教育模式，取得了初步成效。我们也应该清醒地认识到，职业学校心理健康教育模式虽呈现出多样化的走向，但建构得还不够系统和完善，存在诸多问题。

关 键 词：心理健康教育 教育模式 中等职业学校 教育部 多样化 学生 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]