医用物理学阶段自学法教学效果分析  

作　　者：栾江宁[1] 文为[1] 薛康[1] 

机构地区：[1]内蒙古医学院公共教育学院,内蒙古呼和浩特010059

出　　处：《华北煤炭医学院学报》2006年第2期276-277,共2页Journal of North China Coal Medical College

摘　　要：①目的探讨医用物理学“阶段自学法”的教学效果。②方法介绍了“阶段自学教学法”的三个阶段和传统的填鸭式、灌注式教学法相比较,观察学生在阅读、查资料、自学能力、归纳总结、考试成绩等方面的变化。③结果学生自学能力显著提高,学习兴趣增强,提高了教学效果。④结论本方法注重自学能力的培养,提高了教学效果,更符合现代素质教育的要求。

关 键 词：医用物理学 阶段自学法 教学效果 

分 类 号：O4-33[理学—物理]