论“结合”是毛泽东思想教学的关键环节  

作　　者：史晓道[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院政法系

出　　处：《教育与职业》2006年第26期67-68,共2页Education and Vocation

摘　　要：“结合”是毛泽东思想形成的主要方式，也是毛泽东思想科学精神的具体表现。因而，在毛泽东思想教学中实现科学精神教育的目的，就必须抓住“结合”这一关键环节，采取展现过程，把握内涵；讲清原理，掌握特点；理清关系，体现基础；教学与实践相结合等措施。

关 键 词：“结合” 价值尺度 真理尺度 科学精神 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]