培养科学理念 拓展素质教育——对洛阳市少年儿童“争当小实验家”科学体验活动情况的调查概述  

作　　者：乔亮 乔亚光 

机构地区：[1]河南省洛阳市教育局教学仪器站,471002

出　　处：《教学仪器与实验（小学版）》2006年第2期37-39,共3页

摘　　要：本文通过对洛阳市开展少年儿童“争当小实验家”科学体验活动实施情况的调查,概述这项活动对培养少年儿童科学理念,拓展素质教育所产生的积极作用和影响。

关 键 词：素质教育 科学体验活动 科学教学 小学 科学理念 洛阳市 少年儿童 “争当小实验家” 调查 概述 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学] G523