在药理学教学中导入问题教学法的探讨  

Exploration into Problem-based Teaching Method in Pharmacology

作　　者：林晓茵[1] 王秉文[2] 

机构地区：[1]阳江市卫生学校药理学教研室,广东阳江529500 [2]西安交通大学医学院,陕西西安710061

出　　处：《西北医学教育》2006年第6期721-722,共2页Northwest Medical Education

摘　　要：导入问题教学的方法包括实物法、推理法、病例法、比较法及直观法。导入问题教学法能够提高学生的学习兴趣，扩展学生的思维，加深学生对所学知识的理解，培养学生分析、综合及解决问题的能力，更好地提高教学质量。The problem-based teaching method includes object, inference, case, comparison and demonstration methods. The resuits show that introducing this teaching method can increase students＇ interest, expand their thinking, deepen their understanding of knowledge learned, and foster their abilities to analyze, synthesize and solve problems, thus improving teaching quality.

关 键 词：药理学 教学 问题 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]