高校技术创新对美国高校教学科研和管理活动的影响  

作　　者：石金叶[1] 范旭[2] 

机构地区：[1]华南理工大学政治与公共管理学院 [2]华南理工大学公共管理与公共政策研究所

出　　处：《高等工程教育研究》2006年第6期105-109,共5页Research in Higher Education of Engineering

基　　金：国家自然科学基金项目(70263001)。

摘　　要：论文分析了美国高校技术创新对高校教学科研活动的积极和消极影响,即充实了教学科研的物质基础、促进了高校的教学改革、强化了高校的科研工作,同时也影响了正常的教学科研工作、加剧了教学科研的功利化、加重了重科研轻教学以及教学科研分离的趋势、对大学教学科研活动的自主性产生影响。高校技术创新的扩展,使得高校的管理也越来越复杂:教学科研管理强调学术性和生产性、促使高校妥善处理高校与政府的关系以及学校、教师和企业之间的利益关系、促使高校处理好内部各种组织机构的关系和基础研究和应用研究、教学和科研的关系。

关 键 词：高校技术创新 教学科研 管理 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]