对学校体育游戏课负面性影响的思考  

作　　者：成平[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学初等教育学院,400700

出　　处：《中国学校体育》2006年第12期40-43,共4页

摘　　要：目前学校体育教学中某些游戏教学对学生成长存在负面性的影响,通过研究,克服这些负面性作用可采取的对策有:教师备课时应考虑如何利用游戏充分调动学生的积极性;教师在选择、设计和组织游戏时,应创造情景归因的条件;教会学生一些应对失败的心理策略。

关 键 词：学校 体育游戏课 负面性 对策 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]