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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李权超[1] 李健[2] 王珊珊[1] 赵冲[2] 杨阳[1] 刘诚[2]
机构地区:[1]广州军区疾病预防控制中心,广州510507 [2]广州军区联勤部卫生部
出 处:《解放军预防医学杂志》2006年第4期278-280,共3页Journal of Preventive Medicine of Chinese People's Liberation Army
摘 要:目的对一起戊型肝炎疫情中实施心理干预的效果进行评估,为以后类似公卫事件的心理学介入提供经验。方法应用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)及自编调查表对319名被隔离人员进行心理测评,通过认知心理学教育和心理疏导方法对其实施有针对性的心理干预。结果(1)91.2%的被隔离人员知道戊肝为传染性疾病,但不足10.0%人了解此病预防、治疗等方面的知识;被隔离人员SCL-90的躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖等6个因子评分均显著高于新兵常模(P〈0.01);(2)被隔离人员SCL-90的9个因子评分与其对疫情熟知度以及个体人格特征的相关系数(r)为0.136-0.362(P〈0.05,P〈0.01);(3)开展心理干预3周后,其SCL-90的躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖等因子评分均显著低于干预前(P〈0.05,P〈0.01)。结论及时实施心理干预、准确传递有关疫情信息、丰富有关人员文体生活,是突发卫生事件中应对心理应激的有效途径。
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