麦孤独心理疗术在教育教学实践中的应用  

作　　者：房艳丽[1] 

机构地区：[1]威海职业学院基础部,山东威海264210

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2007年第1期78-79,共2页Modern Education Science

摘　　要：在现代教育理念下,教育不再是生硬的说教,而是潜移默化的、“润物细无声”的熏陶过程。在教育教学实践中运用麦孤独心理疗术可以有效地实现育人效果。本文结合具体实践,从积极的表情暗示、赞赏的语言暗示、恰到好处的动作暗示等几方面探讨实现教书育人目的的有效途径。

关 键 词：麦孤独心理疗术 自我形象 表情暗示法 动作暗示法 语言暗示法 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]