中国1995-2004年学校群体性癔症的流行特征  

Analysis on the epidemiologic characteristics of mass hysteria in schools from 1995 to 2004 in China

作　　者：苏普玉[1] 陶芳标[1] 孙承业[2] 朱秋鸿[2] 周晓蓉[2] 

机构地区：[1]安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系,合肥230032 [2]中国疾病预防控制中心职业卫生与中毒控制所

出　　处：《中华流行病学杂志》2007年第3期301-304,共4页Chinese Journal of Epidemiology

基　　金：科技部科研院社会公益研究专项基金资助项目（2004DIB1J037）

摘　　要：群体性癔症（癔病）／群发性癔症／集团性癔症（mass hysteria），又称为群体性（群发性）心因性疾病或群体性社会性疾病以及流行性癔症，是由强烈情绪反应或心理暗示激发的急性流行性精神障碍，多见于情感不稳定的儿童青少年，尤其是小学生。其发生均是在“特定背景”下由于集体接触某生疏物品或药物、食用某种食物、吸入某种气体、目睹或听说某种恐惧的情景而诱发。临床表现复杂多样。无特定的躯体症状，个体可表现为癔症性精神障碍（分离障碍）和癔症性躯体障碍（转换障碍），患者缺乏支持主诉或阳性症状的实验室和流行病学证据，无器质性病变，神经系统检查正常，无病理反射。学校是主要的集中学习和生活场所，由于儿童青少年心理结构不稳定，心理发育尚不成熟，缺乏独立的思考识辨能力、对突发事件的承受能力差，当应激事件发生引发学生原始应激反应后，往往对情景做出过度评估，并出现相应的心身反应，易造成大脑皮质超限抑制，使皮层下功能增强，并且持续精神紧张又在大脑皮层出现兴奋灶，引出负诱导，出现精神、感觉及运动异常，诱发学校群体性癔症。但是，学校群体性癔症发生的初期往往容易误诊，给控制带来极大的困难，所以学校群体性癔症一旦暴发对家庭、学校、社会以及儿童青少年本身就会产生严重的影响。

关 键 词：癔症 群体性 流行特征 

分 类 号：R686[医药卫生—骨科学]