偏移与矫正——当代未成年人的道德变异与纠偏策略  

作　　者：叶松庆[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院,安徽芜湖241000

出　　处：《山西青年管理干部学院学报》2007年第1期20-23,共4页Journal of Shanxi College For Youth Administrators

基　　金：全国教育科学"十五"规划2005年度教育部重点课题(DEA050070);共青团中央2006-2007年度青少年与青少年工作研究课题(2006-058);安徽省哲学社会科学规划项目2005-2006年度课题(ahsk06028);安徽省教育科学规划2006年度重点课题(JG06115)

摘　　要：当代未成年人道德变异的主观原因是:自我培养的意识不强,有意或无意地自我放纵,自我认知发生偏差,价值认同产生歧义,道德的两难选择等;其客观原因比较复杂,是社会、学校、家庭三方面因素的综合合体。纠偏策略主要是:在进一步明确指导思想、狠抓落实的基础上,创设道德教育的运作体系,营造和谐的家庭伦理环境;以心理学的教育方式提升道德观;加强“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育,加强生命与感恩教育,尊重与交流相融;重视变异的前兆,掌握矫正变异的最佳时机;正向发挥“同伴效应”,重视道德养成,从身边寻找感动自己的源泉;发挥成年人的正向榜样作用等。

关 键 词：未成年人 道德变异 纠偏策略 

分 类 号：C913.5[经济管理]