美国工程学学科的评估  

Assessment for US Engineering Programs

作　　者：郭位[1] 肖明（翻译）[2] 郭位（校） 

机构地区：[1]美国田纳西州大学工学院,TN37996-2000 [2]湖北省教育学院物理与电子工程系

出　　处：《自然杂志》2007年第2期111-114,共4页Chinese Journal of Nature

摘　　要：本文讨论了影响当今工程学教育的一些问题,其中主要问题是:大众希望高等教育具有可衡量性;企业希望工程学学科能更迅速地调整其研究方向和课程内容以适应技术的发展。《美国新闻与世界报道》基于历年收集的多种数据公布了美国工程学学科排名。在本文中,通过排名结果分析,证实了量可以作为衡量教育质量的尺度的变量。

关 键 词：美国工程学学科 高等教育 评估 

分 类 号：TB1-4[一般工业技术]